Ammatillinen koulutus tarvitsee ennakoi­ta­vamman arjen ja enemmän tukea

Me pu­hum­me muut­tu­vas­ta työ­e­lä­mäs­tä ja osaa­ja­pu­las­ta, mut­ta sa­mal­la am­ma­til­li­ses­sa kou­lu­tuk­ses­sa nuo­rel­ta vaa­di­taan usein yk­sin sel­viy­ty­mis­tä, kos­ka lä­hi­o­pe­tus­ta ja oh­jaus­ta on lii­an vä­hän.

Val­mis­tuin lä­hi­hoi­ta­jak­si vuon­na 1998. Sil­loin opis­ke­lu oli sel­ke­ää: lä­hi­o­pe­tus­ta, työs­sä op­pi­mis­ta ja opet­ta­jien oh­jaus­ta. Van­hem­pa­na olen näh­nyt, mi­ten ope­tus­tun­nit ovat vuo­sien mit­taan vä­hen­ty­neet ja it­se­oh­jau­tu­vuut­ta vaa­di­taan yhä enem­män.

Nuo­ret läh­te­vät am­mat­ti­kou­luun in­nos­tu­nei­na. Sil­ti opin­to­jen al­ku voi pa­him­mil­laan ol­la ly­hyi­tä päi­viä ja pe­rut­tu­ja tun­te­ja, jois­ta tie­to tu­lee lii­an myö­hään. Mo­ti­vaa­ti­o­ta on vai­kea pi­tää yl­lä, jos op­pi­lai­tok­sen ar­ki tun­tuu epä­var­mal­ta. Toi­saal­ta olen näh­nyt myös sen hy­vän puo­len: nuo­ri, jol­la on op­pi­mis­vai­keuk­sia, voi löy­tää alan, jos­sa hän pää­see lois­ta­maan. Hy­vän opet­ta­jan tuki kan­taa pit­käl­le. Mut­ta lii­an usein re­surs­sit lop­pu­vat kes­ken.

Olen myös oh­jan­nut opis­ke­li­joi­ta työ­pai­kal­la. Työs­sä op­pi­mi­nen on tär­ke­ää ja usein se li­sää in­toa. Sil­ti olen koh­dan­nut opis­ke­li­joi­ta, jot­ka ei­vät ole vie­lä val­mii­ta. Pe­rus­tai­dot ei­vät ai­na rii­tä työ­e­lä­män vaa­ti­muk­siin, ja jos­kus tuen tar­ve on pal­jon suu­rem­pi kuin mitä am­ma­til­li­ses­sa kou­lu­tuk­ses­sa pys­ty­tään ar­jes­sa tar­jo­a­maan.

Tämä ei ole nuo­ren vika, ei­kä ai­na myös­kään am­mat­ti­kou­lun vika. Kun op­pi­vel­vol­li­suus jat­kuu 18 ikä­vuo­teen as­ti, am­ma­til­li­seen kou­lu­tuk­seen tu­lee myös nuo­ria, joil­la ei eri syis­tä ole vie­lä edel­ly­tyk­siä opis­kel­la tut­kin­toa. Sik­si tar­vit­sem­me enem­män tu­kea ja eri­lai­sia op­pi­mis­pol­ku­ja. Kou­lul­la pi­tää ol­la ai­kaa tun­nis­taa tuen tar­ve ajois­sa. Työ­paik­ka­oh­jaa­jan teh­tä­vä ei voi ol­la pai­ka­ta sitä, mikä pi­täi­si hoi­taa jo kou­lus­sa.

Täs­sä on myös suun­ta, jo­hon am­ma­til­lis­ta kou­lu­tus­ta pi­tää mie­les­tä­ni vie­dä: enem­män lä­hi­o­pe­tus­ta ja oh­jaus­ta, vah­vem­pi op­pi­mi­sen tuki, riit­tä­vä ra­hoi­tus sekä työ­pai­kal­la op­pi­mi­seen kun­non oh­jaus ja tuki myös työ­paik­ka­oh­jaa­jil­le. Nuo­ren ei pidä jää­dä yk­sin, sil­lä osaa­mi­nen ei syn­ny tyh­jäs­tä.

Nyt täs­tä pu­hu­taan myös Kirk­ko­num­mel­la. Kan­sa­ne­dus­ta­ja Pia Lo­hi­kos­ki, Luk­si­an reh­to­ri Pek­ka Pulk­ki­nen, va­ra­pää­luot­ta­mu­se­dus­ta­ja Timo Mo­no­nen ja opis­ke­li­ja, nuo­ri­so­val­tuus­ton edus­ta­ja Juk­ka Rau­van­lah­ti kes­kus­te­le­vat am­ma­til­li­sen kou­lu­tuk­sen suun­nas­ta Kirk­ko­num­men kir­jas­tos­sa Mör­ne sa­lis­sa tiis­tai­na 10.3.2026 kel­lo 18.00. Kes­kus­te­lua ve­tää Min­na Enq­vist.

Ti­lai­suus on mak­su­ton ja kai­kil­le avoin. Am­ma­til­li­nen kou­lu­tus on nuor­ten tu­le­vai­suut­ta ja mei­dän kaik­kien ar­kea. Sik­si sii­tä pi­tää pu­hua suo­raan, ko­ke­mus­ten kaut­ta ja rat­kai­su­ja et­sien. Ter­ve­tu­loa mu­kaan.

MIN­NA ENQ­VIST

Kun­nan­val­tuu­tet­tu

Val­tuus­to­ryh­män pu­heen­joh­ta­ja

Va­sem­mis­to