IN­KOO

Las­ten ja nuor­ten hy­vin­voin­ti on nous­sut yhä use­am­min pu­hee­nai­heek­si Suo­mes­sa, ei­kä syyt­tä - mo­net mit­ta­rit osoit­ta­vat huo­les­tut­ta­vaa ke­hi­tys­tä. In­koon kun­ta ha­lu­aa vas­ta­ta tä­hän haas­tee­seen en­nal­ta­eh­käi­se­väl­lä työl­lä, eri­tyi­ses­ti kou­luis­sa.

Yk­si tär­keä osa tätä työ­tä on kou­lu­val­men­ta­ja- eli kou­lu­kout­si­toi­min­ta, joka on ol­lut käy­tös­sä In­koon ala­kou­luis­sa jo muu­ta­man vuo­den ajan. Kou­lu­kout­si on kou­lun ar­jes­sa mu­ka­na ole­va tur­val­li­nen ja puo­lu­ee­ton ai­kui­nen, jon­ka puo­leen op­pi­las voi kään­tyä ma­ta­lal­la kyn­nyk­sel­lä.

- Kou­lu­kout­sit ovat ää­ret­tö­män tär­keä re­surs­si kou­luis­sam­me. He pys­ty­vät tu­ke­maan lap­sia niin kou­lun­käyn­tiin kuin elä­män ar­keen liit­ty­vis­sä asi­ois­sa. Ta­voit­tee­na on li­sä­tä las­ten ja nuor­ten hy­vin­voin­tia sekä eh­käis­tä on­gel­mia en­nen kuin ne kas­va­vat suu­rik­si, sa­noo In­koon si­vis­tys­toi­men­joh­ta­ja Ma­ri­ka Ehn.

Kuuntelua, kohtaamisia ja kiusaamisen ehkäisyä

Kou­lu­kout­sin työ ra­ken­tuu op­pi­lai­den tar­pei­den ym­pä­ril­le. Työ­hön kuu­luu muun mu­as­sa kes­kus­te­lut op­pi­lai­den kans­sa, ryh­mä­hen­keä vah­vis­ta­vat toi­min­not sekä yh­tei­söl­li­syy­den tu­ke­mi­nen.

Kou­lu­kout­si voi ol­la tuki niin ilos­sa kuin su­rus­sa, ar­jen haas­teis­sa tai kou­lun­käyn­nin pul­mis­sa.

Mer­kit­tä­vä osa työ­tä on myös kiu­saa­mi­sen en­nal­ta­eh­käi­sy. Kou­lu­kout­si on läs­nä kou­lu­päi­vän ai­ka­na ja pää­see nä­ke­mään ti­lan­tei­ta lä­hel­tä, mikä mah­dol­lis­taa no­pe­an puut­tu­mi­sen ja tuen tar­jo­a­mi­sen.

Li­säk­si kou­lu­kout­sit te­ke­vät tii­vis­tä yh­teis­työ­tä op­pi­lai­den, huol­ta­jien, kou­lun hen­ki­lö­kun­nan ja op­pi­las­huol­lon kans­sa. Täl­lä het­kel­lä In­koon ala­kou­luis­sa työs­ken­te­lee kak­si kou­lu­kout­sia.

”Maailman paras työ”

Yk­si In­koon kou­lu­kout­seis­ta on Si­mon Sid, jol­le työ on pal­jon enem­män kuin pelk­kä teh­tä­vä.

- Kou­lu­kout­si­na toi­mi­mi­nen on hy­vin pal­kit­se­vaa. Yl­lä­tyn jat­ku­vas­ti sii­tä, kuin­ka pal­jon koh­taa­mi­set op­pi­lai­den kans­sa mer­kit­se­vät - pait­si heil­le, myös mi­nul­le it­sel­le­ni. Tämä on ai­dos­ti mer­ki­tyk­sel­lis­tä työ­tä, Sid ker­too.

Hä­nen mu­kaan­sa kou­lu­kout­si tuo kou­luun uu­den­lai­sen tur­val­li­sen ai­kui­sen, jol­la on ai­kaa kuun­nel­la ja koh­da­ta op­pi­lai­ta kii­reet­tö­mäs­ti.

- Olen to­del­la iloi­nen, et­tä saan jat­kaa täs­sä roo­lis­sa. Tämä on yk­sin­ker­tai­ses­ti maa­il­man pa­ras työ, Sid to­te­aa hy­myil­len.