HEL­SIN­KI

Odot­ta­va tun­nel­ma täyt­tää edus­kun­nan vie­rai­li­ja­si­sään­käyn­nin erää­nä lo­ka­kui­se­na kes­ki­viik­ko­na. Ryh­mä veik­ko­la­lai­sia yh­dek­säs­luok­ka­lai­sia Kirk­ko­num­mel­ta on juu­ri saa­pu­nut tu­tus­tu­maan Edus­kun­ta­ta­loon ja ta­paa­maan ope­tus­mi­nis­te­ri An­ders Ad­lerc­reut­zia.

Vie­rai­lu al­kaa opas­te­tul­la kier­rok­sel­la.

– Kuin­ka mon­ta kan­sa­ne­dus­ta­jaa edus­kun­nas­sa on? opas ky­syy.

– Tämä teil­lä on juu­ri ol­lut yh­teis­kun­ta­o­pin tun­nil­la, jo­ten kaik­kien pi­täi­si tie­tää, opet­ta­ja sa­noo.

Het­ken epä­röin­nin jäl­keen vas­taus löy­tyy: 200 kan­sa­ne­dus­ta­jaa. Op­pi­laat tie­tä­vät myös, et­tä edus­kun­ta­vaa­lit pi­de­tään nel­jän vuo­den vä­lein. Sen muis­ta­mi­nen, et­tä nai­set sai­vat ää­ni­oi­keu­den jo vuon­na 1906, on hie­man han­ka­lam­paa, mut­ta lo­pul­ta se­kin pa­lau­tuu mie­leen.

Lä­hes tun­nin ajan op­pi­laat kier­tä­vät Edus­kun­ta­ta­lon ti­lo­ja ja to­te­a­vat, et­tä kan­sa­ne­dus­ta­jien ul­ko­vaat­tei­den säi­ly­tyk­seen tar­koi­te­tut kaa­pit näyt­tä­vät pal­jon pa­rem­mil­ta kuin hei­dän oman­sa kou­lus­sa. – Mut­ta se, et­tei niis­sä ole luk­ko­ja, on ”pie­ni mii­nus”. Opas nau­rah­taa ja li­sää, et­tä edus­kun­nas­sa luo­te­taan toi­siin, ja val­von­ta­ka­me­roi­ta­kin on sen ver­ran, et­tä mah­dol­li­set var­kaat to­den­nä­köi­ses­ti py­sy­vät pois­sa.

Paternoster hissi kiinnostaa

Val­ti­o­sa­lis­sa op­pi­laat tar­kas­te­le­vat en­tis­ten pre­si­dent­tien ja pu­he­mies­ten rin­ta­ku­via. Ur­ho Kek­ko­nen tun­nis­te­taan hä­nen sil­mä­la­seis­taan. Myös pa­ter­nos­ter-his­si he­rät­tää kiin­nos­tus­ta.

VALTIOSALISSA oppilaat tarkastelivat entisten presidenttien ja puhemiesten rintakuvia.

Jussi Salo

– Eh­kä joku teis­tä tu­lee tän­ne TET-har­joit­te­luun tai ke­sä­töi­hin ja pää­see ko­kei­le­maan sitä, opas eh­dot­taa.

Seu­raa­vak­si ryh­mä siir­tyy is­tun­to­sa­lin leh­te­reil­le. Siel­lä op­pi­laat saa­vat kuul­la, mi­ten ää­nes­tys toi­mii, kuka is­tuu mis­sä­kin ja mi­ten tek­no­lo­gi­aa käy­te­tään.

– Kuka is­tuu sii­nä pie­nes­sä pyö­re­äs­sä pöy­däs­sä pu­he­mie­hen edes­sä? joku ky­syy.

– Hän huo­leh­tii sii­tä, et­tä kaik­ki sa­lis­sa sa­not­tu kir­ja­taan oi­kein pöy­tä­kir­jaan, opas se­lit­tää.

Nyt on ai­ka ta­va­ta ope­tus­mi­nis­te­ri Ad­lerc­reutz, joka saa­puu suo­raan edel­li­ses­tä ko­kouk­ses­ta.

– Kuin­ka moni teis­tä on käy­nyt edus­kun­nas­sa ai­kai­sem­min? hän ky­syy.

Muu­ta­ma op­pi­las nos­taa kä­ten­sä – osa on käy­nyt ala­kou­lus­sa, toi­sil­le vie­rai­lu on en­sim­mäi­nen.

Eduskunta on myös kansalaisten talo

– Edus­kun­ta ei ole vain kan­sa­ne­dus­ta­jien ja vir­ka­mies­ten työ­paik­ka, vaan myös kan­sa­lais­ten talo, mi­nis­te­ri sa­noo. – On tosi hie­noa, et­tä kou­lu­ryh­mät ym­pä­ri Suo­mea voi­vat tul­la tän­ne, näh­dä is­tun­to­sa­lin ja kul­kea käy­tä­vil­lä, jois­sa po­liit­ti­set pää­tök­set muo­tou­tu­vat. Se aut­taa ym­mär­tä­mään pa­rem­min sitä, mitä op­pi­kir­jois­ta ja uu­ti­sis­ta lu­e­taan.

Hän ker­too työs­tään mi­nis­te­ri­nä ja sii­tä, mi­ten alun pe­rin pää­tyi eh­dok­kaak­si edus­kun­ta­vaa­lei­hin. Eräs op­pi­lais­ta ky­syy am­ma­til­li­sen kou­lu­tuk­sen ti­lan­tees­ta ja sii­tä, mitä sen pa­ran­ta­mi­sek­si teh­dään.

Ad­lerc­reutz aloit­taa ko­ros­ta­mal­la, et­tä kaik­kein tär­kein­tä on pe­rus­kou­lun toi­mi­vuus, jot­ta kai­kil­la on hy­vät val­miu­det jat­kaa eteen­päin kou­lu­po­lul­laan – riip­pu­mat­ta sii­tä, va­li­taan­ko am­ma­til­li­nen kou­lu­tus vai lu­kio. Pe­rus­tai­toi­hin pa­nos­te­taan täl­lä hal­li­tus­kau­del­la enem­män.

– Jos oli­sit­te nyt en­sim­mäi­sel­lä tai toi­sel­la luo­kal­la, teil­lä oli­si tä­män vuo­den elo­kuus­ta al­ka­en enem­män ma­te­ma­tiik­kaa kuin en­nen, hän ker­too.

RYHMÄ veikkolalaisia yhdeksäsluokkalaisia pääsi tutustumaan Eduskuntataloon. Vierailu alkoi opastetulla kierroksella.

Jussi Salo

– On­nek­si ei ol­la, yk­si op­pi­lais­ta kuis­kaa, ja luok­ka puh­ke­aa nau­ruun.

Am­ma­til­li­sen kou­lu­tuk­sen osal­ta mi­nis­te­ri ker­too, et­tä par­hail­laan to­teu­te­taan ra­hoi­tu­suu­dis­tus­ta.

– Sen si­jaan, et­tä pai­no­te­taan mää­rää, niin luo­daan kan­nus­ti­mia, joil­la pai­no­tet­tai­siin laa­tua. Ha­lu­am­me, et­tä use­am­pi val­mis­tuu.

– Li­säk­si ha­lu­am­me, et­tä alu­eil­la voi­tai­siin it­se päät­tää kou­lu­tus­tar­jon­nas­ta pai­kal­li­sen elin­kei­non tar­pei­den mu­kaan. On pa­rem­pi, et­tä pää­tök­siä teh­dään lä­hel­lä työ­paik­ko­ja, kuin ope­tus­mi­nis­te­ri­ös­sä. Sik­si tä­hän liit­ty­en on al­ka­mas­sa ko­kei­lu, jo­hon 40 ope­tuk­sen jär­jes­tä­jää eli op­pi­lai­tos­ta osal­lis­tuu, hän sa­noo.

Kännykkäkiellolle ei hurrattu

Mi­nis­te­ri ky­syy myös op­pi­lai­den mie­li­pi­det­tä äs­ket­täin käyt­töön ote­tus­ta kän­nyk­kä­kiel­los­ta. Op­pi­lai­den suun­nal­ta ei kuu­lu in­nos­tu­nei­ta hur­raa-huu­to­ja, mut­ta opet­ta­jat vai­kut­ta­vat si­tä­kin tyy­ty­väi­sem­mil­tä. Op­pi­laat kui­ten­kin to­te­a­vat, et­tä pu­he­li­mes­ta eros­sa ole­mi­nen tun­tuu nyt jo hel­pom­mal­ta kuin lu­ku­kau­den alus­sa. Mi­nis­te­ri näyt­tää tyy­ty­väi­sel­tä vas­tauk­seen.

Sit­ten kuu­luu kel­lo – täy­sis­tun­to on al­ka­mas­sa. Mi­nis­te­ri kii­reh­tii ää­nes­tyk­seen, ja hä­nen avus­ta­jan­sa joh­dat­taa ryh­män ta­kai­sin leh­te­reil­le seu­raa­maan täy­sis­tun­toa. Sen jäl­keen vie­rai­lu tu­lee pää­tök­seen­sä. Opet­ta­jat to­te­a­vat, et­tä op­pi­lai­den mie­les­tä oli jän­nit­tä­vää näh­dä edus­kun­ta työn tou­hus­sa ja he oli­si­vat mie­lel­lään vii­py­neet pi­dem­pään – mut­ta bus­si ta­kai­sin Kirk­ko­num­mel­le odot­taa.

INA MIC­KOS